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考古國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(撤銷)
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山東大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想與相關(guān)政策
發(fā)布時(shí)間:2009-05-26 07:10:19

    注重實(shí)踐能力培養(yǎng)是山東大學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。“培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的本科生”、“實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國內(nèi)外知名高水平研究型大學(xué)”和“山大特色、中國一流、世界水平”是山東大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。基于“注重基礎(chǔ)、激勵(lì)創(chuàng)新、強(qiáng)化實(shí)踐、培養(yǎng)個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,學(xué)校提出了“創(chuàng)建國內(nèi)外知名高水平大學(xué),建設(shè)一流學(xué)科,培養(yǎng)一流人才,必須有一流的實(shí)驗(yàn)室予以支撐”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想。

    長期以來,學(xué)校積極深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,探索構(gòu)建以學(xué)生為本,以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為核心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系,建立先進(jìn)、高效、開放的實(shí)驗(yàn)室管理體制和運(yùn)行機(jī)制,建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍,構(gòu)建儀器設(shè)備先進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)共享資源豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境,全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。《山東大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》明確了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)與發(fā)展目標(biāo):“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)建設(shè)與管理,改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件。圍繞研究性教學(xué)和創(chuàng)新的需要,推進(jìn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室的共用,實(shí)現(xiàn)大型儀器設(shè)備共享,提高實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備的利用率和使用效益;以實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)為重點(diǎn),推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),形成按功能區(qū)劃、跨學(xué)院的公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)大平臺(tái);加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化”。

    按照國家教育部頒布的《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》有關(guān)精神,學(xué)校專門成立了“實(shí)驗(yàn)室工作委員會(huì)”,實(shí)行實(shí)驗(yàn)室校、院(部)二級(jí)管理體制。成立由分管校長任主任,有關(guān)職能部門和部分專家及院、部負(fù)責(zé)人參加的實(shí)驗(yàn)室工作委員會(huì),負(fù)責(zé)對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、儀器設(shè)備布局及實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行研究、咨詢,提出建議。

    根據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的需要,學(xué)校制定了《山東大學(xué)實(shí)驗(yàn)中心管理?xiàng)l例》、《山東大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法》、《山東大學(xué)本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定》、《山東大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》等一系列實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度和措施,強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要地位,加大了對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入力度,為提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)層次,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造了良好的政策氛圍。

    在大力投入實(shí)驗(yàn)室硬件環(huán)境建設(shè)的同時(shí),學(xué)校對實(shí)驗(yàn)室軟件環(huán)境建設(shè)(包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、管理體制與制度、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室投資與使用效率的提高、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果的評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)等)也十分重視,在職能部門對中心直線領(lǐng)導(dǎo)和下派干部掛職參與實(shí)驗(yàn)中心管理的基礎(chǔ)上,又設(shè)立了文、理、工、醫(yī)四個(gè)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)督察指導(dǎo)各類項(xiàng)目的立項(xiàng)和驗(yàn)收,為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室軟件環(huán)境建設(shè)學(xué)校專門設(shè)立了軟件環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)資金,形成了比較系統(tǒng)完整的政策和制度體系(10422_30_c_1.doc)。

 

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