連志英，女，1976年生，江西省南城縣人，山東大學beat365體育官方網(wǎng)站檔案學系1993級系友，中國人民大學信息資源管理學院教授，中國人民大學信息資源管理學院檔案教研室副主任，美國加州大學圣地亞哥分校、加州大學洛杉磯分校訪問學者，美國AERI（檔案教育與研究協(xié)會）執(zhí)行委員會委員。曾主持或參與多項國家社科基金項目，主要研究方向為數(shù)字檔案資源開發(fā)利用、檔案學基礎理論、社群檔案、信息法學。

連志英系友

2022年11月5日下午，山東大學beat365體育官方網(wǎng)站檔案學系師生在線對連志英教授進行了專訪。雖然只是通過一方屏幕相聚，但連老師笑容親切、言語溫柔、熱情問好，讓我們忘卻了空間距離的存在，感受著心與心的交流。在溫暖融洽的氛圍中，我們正式開始了訪談，與連老師一起回顧她與山大檔案學的珍貴記憶。

連志英系友與訪談團隊合影

緣起檔案，師生情深

“我特別感激我們專業(yè)的很多老師”

1993年高考成績公布前，我們需要先自己估分，再填志愿。當時，我一個同學的姐姐考上了山東大學，我就跟著她報考了山東大學，志愿選擇服從調(diào)劑。拿到錄取通知書之后，我發(fā)現(xiàn)自己被檔案學專業(yè)錄取，但當時的我并不了解檔案學究竟是什么，所以就向一個在縣委工作的親戚打聽，他告訴我：學習檔案學以后大概就到縣委檔案室這樣的單位工作，主要任務是保管工作當中形成的一些文件材料。就這樣，我懵懵懂懂地來到了山大檔案學專業(yè)，現(xiàn)在想想，這可以算得上是一段比較奇妙的緣分。

距離在山大檔案學系讀書的日子已經(jīng)接近30年了，很多記憶已經(jīng)逐漸模糊，但還是有兩件事情讓我印象深刻。第一件是特別感激我們專業(yè)的很多老師，尤其是趙愛國老師。當時我想考研究生，但是由于網(wǎng)絡并不發(fā)達、信息比較閉塞，所以對于哪些學校有檔案學專業(yè)的碩士點、哪些導師能夠招碩士生這些比較關鍵的問題都很模糊。記得在一次檔案編纂學課程上，趙老師告訴我們：“中山大學有一位年輕有為的陳永生教授，他現(xiàn)在招碩士了，如果你們想要考他的研究生，我可以幫你們寫推薦信。”因為我是南方人，想考回南方讀研究生，所以就想到了趙老師在課上提到的這個消息，決定去找趙老師再具體請教一下。我印象很深刻，當時梁繼紅老師想考人民大學的碩士，我想考中山大學的碩士，因為我們倆是舍友，平時關系也很好，所以就想一起去找趙老師咨詢一下。我忘了當時是怎么找到趙老師家的了，到了之后趙老師不在家，是他愛人接待的我們。我們之前沒見過師母，也第一次拜訪（也是在比較唐突的情況下）就直接跑到家里去。但師母對我們非常熱情，還領著我們?nèi)ペw老師在外面辦事的地方，我們倆向趙老師表達了想考研究生的想法，他很爽快地說沒問題，跟我們囑咐了一些情況，還幫我們寫了推薦信。后來，記得有一年趙老師到上海開會，我還跟趙老師說當年我考中山大學研究生還是您提供的信息和指導，結(jié)果他自己都不記得了，但這個事情卻給我留下了非常深刻的印象。我們檔案系的老師對學生都非常關心，不僅是在課堂上傳授知識，很多時候他們一些不經(jīng)意的話語和提示，就會給學生提供很大的幫助。我覺得我能在檔案學研究的這條路上走下去，趙老師對我的影響是很大的，直到現(xiàn)在，我們當時去找趙老師的場景還歷歷在目。

還有一件印象比較深的事情，發(fā)生在我考研的時候。以前山大的圖書館還沒有翻新，自習的位置很少，但學生又多，我們常常需要早起在圖書館外排隊占座位。我當時很喜歡去圖書館的過刊閱覽室，里邊人很少，比較安靜，但是一般不讓學生去那自習。但我經(jīng)常會找一本過刊在閱覽室閱讀，其實是拿自己的書在那里復習。過刊閱覽室的老師知道我是去上自習的，但是她特別好，從來不會阻止我在那里待著，每次看到我進去，她都會對著我笑一下。所以，過刊閱覽室就成為了我考研期間最主要的自習室。雖然我到現(xiàn)在也不知道這位老師的名字，也不知道今天這件事說出去后會不會有人說她沒有嚴格遵守規(guī)定，但我的確很感謝那位老師。

除了這兩件和我考研相關的事讓我印象深刻，其他值得懷念事情還有很多。比如我們宿舍的舍友之間相處得很融洽，現(xiàn)在也一直保持著聯(lián)系。還有檔案學專業(yè)的老師們，當時我們系的老師主要有苗壯老師、趙愛國老師、王云慶老師、韓英老師和劉旭光老師，他們做事非常認真，而且對待學生都很耐心。仔細回想，感覺當時上課的場景還宛如昨日。王云慶老師給我們上課的時候還特別年輕，很喜歡笑；趙愛國老師很帥氣；苗壯老師特別溫和可親；劉旭光老師非常爽朗；韓英老師特別時尚……可以說，每個老師都給我留下了非常深刻的印象。

務實謙遜，潛心治學

“山大檔案人務實、低調(diào)的精神特質(zhì)是一脈相承的”

當時我們的專業(yè)是屬于歷史系下面的檔案學專業(yè)，除了上述幾位檔案學專業(yè)老師的課程之外，我們還學習了很多歷史學的課。在歷史學的老師中，我印象特別深的是馬新老師，感覺她的學識特別淵博。在山大讀書時接觸到的這些優(yōu)秀的老師，不僅學問做的好，而且特別謙遜，非常關心學生，他們對我此后從事教育事業(yè)產(chǎn)生了深刻影響。比如，我在自己成為一名老師時也會去思考，什么樣的老師是一個好老師。所以，在山大檔案學系就讀的經(jīng)歷給我?guī)砹撕苤匾挠绊憽?/p>

還有一個方面就是山大的學風很好，山大的學生一直都特別認真，我們班上的同學也是這樣。我們上學是在九十年代，和現(xiàn)在相比，很大的一個不同就是信息比較閉塞；但是從另外一個角度看，這其實也意味著受到其他方面的干擾比較少，所以當時的學習氛圍一直都很好。因為沒有太多電子產(chǎn)品，所以我們會看很多的書，老師和同學之間、同學和同學之間都會推薦書籍，所以我當時在山大讀了很多，尤其是史學、文學領域的書，這些對我的成長、發(fā)展和后期的職業(yè)經(jīng)歷都產(chǎn)生了潛移默化的影響。

從我讀書時任教的苗老師、趙老師、王老師、韓老師還有劉老師，到現(xiàn)在山大檔案學系的每一位老師，我覺得他們是有著一脈相承的精神特質(zhì)的。在山大檔案學系不斷發(fā)展前進的歷程中，老師們有著一以貫之的共性——比如很有能力、有學識、很務實，與此同時又非常謙遜、低調(diào)、不張揚。

連志英系友接受訪談

新的臺階，新的起點

“希望山大檔案學系能夠為我們國家各行各業(yè)輸送更多的優(yōu)秀的人才”

看到山大檔案學系入選國家一流本科專業(yè)建設點，我感到特別高興。同時，我也覺得這是很不容易的一件事，是經(jīng)過了很多老師的共同努力才取得的成績，我特別開心能看到山大檔案學系跨上一個新的臺階。時間過得真的非常快，我都沒想到我們已經(jīng)建系40周年了，我也希望我們山大檔案學能夠站在一個更高臺階、更高的起點上，在學科發(fā)展、人才培養(yǎng)等各個方面取得更大的成就。

過去的40年，山大檔案學系為全國檔案事業(yè)以及其他領域培養(yǎng)了很多人才。我同班同學中有一些現(xiàn)在沒有從事檔案工作的，也在自己的領域做得特別出色。所以我也希望，接下來的40年，或者再一個40年，山大檔案學系能夠為我們國家各行各業(yè)輸送更多的優(yōu)秀的人才。在學科發(fā)展方面，我也祝愿我們的檔案學系能夠持續(xù)做大做強。當前我們的學科面臨著數(shù)字轉(zhuǎn)型，這和時代發(fā)展需求是緊密相關的，希望在這個關鍵期，我們山大檔案學系能夠轉(zhuǎn)型成功，獲得更大的發(fā)展機會、更好的發(fā)展前景。對于學弟學妹們來說，希望大家能夠珍惜在山大檔案學系讀書的時光，山大檔案學系的師資力量是非常強的，師資結(jié)構(gòu)比較合理，老師們的綜合實力也很強勁。近年來，山大的發(fā)展也非常迅速，產(chǎn)生了很多強勢學科。大家應當好好學習，不僅學習自己本專業(yè)檔案學的知識，還要主動學習跨學科的知識，實現(xiàn)更加全面的發(fā)展。

訪談結(jié)束后，訪談團隊成員向連老師請教了自己在專業(yè)學習過程中產(chǎn)生的困惑，例如在學習計算機編程等課程時，短期內(nèi)難以找到這些技術工具在本專業(yè)的具體應用場景。對于這個問題，連老師首先以英語學習作類比，說明掌握基本技能在長期性、持續(xù)性專業(yè)學習中的重要作用；其次提出數(shù)字轉(zhuǎn)型背景下，檔案學科研究方法逐漸轉(zhuǎn)變，檔案學者面臨知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和基本能力拓展的挑戰(zhàn)，并結(jié)合自身數(shù)字檔案資源開發(fā)的研究方向，說明掌握數(shù)據(jù)挖掘等技術是實現(xiàn)檔案資源深度開發(fā)利用的重要基礎；最后，連老師鼓勵同學們珍惜當下，在思維活躍、學習能力較強的本科階段好好讀書，不斷更新知識、提高專業(yè)素養(yǎng)。連老師將自己對這一問題的思考以及在研究過程中的經(jīng)驗和心得娓娓道來，邏輯清晰、情感真摯，讓同學們獲益匪淺。

通過此次訪談，訪談團隊真切地感受到了連老師對山大檔案學系師生的深厚感情，以及對山大檔案學系未來發(fā)展的祝福和期待。正如連老師所言，務實、謙遜是山大檔案人一以貫之的精神特質(zhì)。在未來，相信會有更多心懷夢想的青年學子像連老師一樣來到山大檔案學系，腳踏實地、勤勉治學，在新的發(fā)展征程上走向美好的未來。

（本文根據(jù)采訪錄音整理而成，原文有刪節(jié)。文章發(fā)布已獲作者授權(quán)。）