蘇位智，山東煙臺(tái)人，1949年4月出生。山東大學(xué)beat365體育官方網(wǎng)站1982屆歷史學(xué)系畢業(yè)生，山東大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)首位創(chuàng)辦者和奠基人。歷任檔案教研室主任、歷史系主任助理和副系主任、山東大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)等職，兼任教育部高等學(xué)校檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)義和團(tuán)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)等。榮獲教育部“榜樣館長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。著有《八國(guó)聯(lián)軍沒(méi)有始終如一的主謀》《傳教士·公正輿論·教案——由義和團(tuán)時(shí)期的衛(wèi)禮賢所想到的》《從華北到東北——沙俄與義和團(tuán)戰(zhàn)爭(zhēng)》等論著，參與編著《八國(guó)聯(lián)軍侵華史》《義和團(tuán)研究一百年》《山東大學(xué)義和團(tuán)調(diào)查資料匯編》《西文義和團(tuán)文獻(xiàn)資料匯編》等文獻(xiàn)。現(xiàn)為山東大學(xué)beat365體育官方網(wǎng)站教授、中國(guó)義和團(tuán)研究會(huì)顧問(wèn)。
蘇位智老師
2022年11月11日上午，蘇位智老師于山大五宿舍家中接受了山東大學(xué)檔案學(xué)系40周年慶退休教授訪談團(tuán)隊(duì)的訪談。蘇老師和師母熱情親切地接待了訪談團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員為蘇老師送上精心準(zhǔn)備的鮮花。在溫馨融洽的范圍中，本次訪談圓滿完成。
蘇位智老師與訪談團(tuán)隊(duì)成員合影
櫛風(fēng)沐雨，學(xué)系初成
蘇老師介紹道，山東大學(xué)檔案學(xué)系的創(chuàng)辦背景主要有二：一是在1980年中共中央做出“開(kāi)放歷史檔案”的重要決定，二是山東省檔案局與山東大學(xué)歷史系于1982年確定建立檔案學(xué)專業(yè)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，在建系之初，蘇老師也曾遇到棘手的問(wèn)題。回顧經(jīng)歷，他將問(wèn)題總結(jié)有三：
首先，是思想層面的問(wèn)題。作為當(dāng)時(shí)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，蘇老師以見(jiàn)習(xí)助教的身份創(chuàng)辦新專業(yè)，其難度之大難以想象。他也曾迷茫自己是否能擔(dān)此重任，但最終受蔣筑英精神的鼓舞，毅然接過(guò)學(xué)校創(chuàng)辦檔案學(xué)系的重任。
學(xué)習(xí)蔣筑英精神的心得日記
其次，信息情報(bào)是創(chuàng)辦學(xué)系的重要一環(huán)。蘇老師深知，想要?jiǎng)?chuàng)辦起山東大學(xué)自己的檔案學(xué)系，一定要知己知彼才能少走彎路，一定要掌握全國(guó)組建檔案學(xué)系的具體情況。憑著一股敢說(shuō)敢干的闖勁，蘇老師在提交考察報(bào)告后，只身一人乘坐硬座火車，歷時(shí)兩個(gè)月，行程兩萬(wàn)里，全面考察了全國(guó)創(chuàng)辦檔案學(xué)專業(yè)的情況和有助于教學(xué)科研的歷史古跡和博物館等。這為創(chuàng)辦山大檔案學(xué)系打下了全面的情報(bào)基礎(chǔ)。
考察專業(yè)時(shí)在沈陽(yáng)、上海珍貴的參訪留念
最后，蘇老師談到草創(chuàng)之初難度最大的工作是招聘教師。在當(dāng)時(shí)學(xué)校給出的政策下，招聘教師的最好辦法就是選調(diào)有專業(yè)和實(shí)踐背景的人。在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，蘇老師確定了初步的對(duì)象名單，并和每人都進(jìn)行了數(shù)十次的交談，最終為山大檔案學(xué)系在校外引進(jìn)了苗壯老師并從歷史系調(diào)來(lái)了李師洲老師。為穩(wěn)定師資力量，在招收第一批檔案專修班之后，系領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始有意識(shí)地從本系畢業(yè)生中擇優(yōu)選拔好苗子，使其經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后留校任教。這在很大程度上保證了建系之初師資的較高質(zhì)量和穩(wěn)定性。
在談到山大檔案學(xué)系時(shí)，蘇老師深情地說(shuō)道：“我對(duì)山大檔案學(xué)系有很深的感情，因?yàn)槲矣H身參加了專業(yè)創(chuàng)辦初期的全部工作，它就像我的孩子。這些年看著山大檔案學(xué)系不斷發(fā)展，就像我自己的孩子慢慢長(zhǎng)大一樣。”在談及山大檔案學(xué)系的未來(lái)發(fā)展時(shí)，蘇老師認(rèn)為，山大檔案學(xué)系具有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，學(xué)系在與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)展信息化功能的同時(shí)，應(yīng)保持對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度挖掘。在學(xué)院內(nèi)，學(xué)系與其他特色專業(yè)相結(jié)合，一定能發(fā)展成極具特色的業(yè)內(nèi)翹楚。
根于檔案，筆耕不輟
蘇老師說(shuō)，堅(jiān)持關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)戰(zhàn)爭(zhēng)的研究，是他在山大主要做的三件事之一。他在大學(xué)時(shí)期便接觸到了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，后來(lái)創(chuàng)辦檔案學(xué)專業(yè)的經(jīng)歷也對(duì)他的史學(xué)研究產(chǎn)生了影響。在濟(jì)南軍區(qū)做理論教員時(shí)，蘇老師利用課余時(shí)間研究了與近代義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的軍事史課題——八國(guó)聯(lián)軍侵華史，歷時(shí)五年出版了專著（三人合作）。多年來(lái)，蘇老師一直潛心學(xué)術(shù)，在義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域深耕，成果斐然，多次參加義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。在退休后，蘇老師依然筆耕不輟，于去年出版了專著《從華北到東北——沙俄與義和團(tuán)戰(zhàn)爭(zhēng)》，提供給了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)120周年學(xué)術(shù)討論會(huì)。
除了學(xué)術(shù)方面，蘇老師還在義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域結(jié)識(shí)了許多志同道合的人，并一同推進(jìn)了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的研究與發(fā)展。國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)中國(guó)義和團(tuán)研究會(huì)成立于1980年，秘書(shū)處一直在山東大學(xué)，蘇老師擔(dān)任做實(shí)質(zhì)性工作的常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)和秘書(shū)長(zhǎng)達(dá)20年之久，為主籌辦過(guò)義和團(tuán)90、100、110周年三次大規(guī)模、高規(guī)格國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)，蘇老師在期間結(jié)識(shí)了海內(nèi)外眾多精英學(xué)者，其中包括兩任中國(guó)史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李文海、張海鵬，為把山東大學(xué)打造成為國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的義和團(tuán)研究重鎮(zhèn)做出重要貢獻(xiàn)。
回顧40年研究歷程，蘇老師說(shuō)，他的研究主要在義和團(tuán)與八國(guó)聯(lián)軍這條線上，成果不求泛多，注重精深，幾乎每項(xiàng)成果都有創(chuàng)新，特別是集大成的《從華北到東北——沙俄與義和團(tuán)戰(zhàn)爭(zhēng)》。在學(xué)術(shù)研究中，他力爭(zhēng)客觀公正地將事情說(shuō)清楚，盡到一個(gè)歷史學(xué)者的責(zé)任。就在采訪的前幾天，蘇老師還接到了中國(guó)社科院中國(guó)歷史研究院邀請(qǐng)，出席12月份召開(kāi)的中俄關(guān)系年會(huì)并作大會(huì)發(fā)言。
在最后，蘇老師強(qiáng)調(diào)了檔案在義和團(tuán)研究中的重要性。他分享道，做義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的研究須臾離不開(kāi)檔案資料，歷史學(xué)與檔案學(xué)有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。檔案館的工作人員為歷史研究之需，編輯出版了大量史料，義和團(tuán)方面尤為突出。豐富的檔案為歷史研究提供了便利，也為蘇老師做研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)使命
蘇老師擔(dān)任了12年山大圖書(shū)館館長(zhǎng)，是迄今為止山大121年歷史上任期最長(zhǎng)的館長(zhǎng)，與圖書(shū)館的際遇是他職業(yè)生涯中濃墨重彩的一筆。這一經(jīng)歷與蘇老師創(chuàng)辦檔案學(xué)系所取得的成績(jī)密不可分。蘇老師認(rèn)為，學(xué)校黨委在物色考慮讓他出任圖書(shū)館館長(zhǎng)之時(shí)，檔案與圖書(shū)在學(xué)術(shù)和管理上的內(nèi)在聯(lián)系是起作用的。
回首自己在圖書(shū)館工作的時(shí)光，蘇老師總結(jié)了三件值得回味之事：第一件事，是接受館長(zhǎng)任命一事。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與蘇老師溝通，想要將他調(diào)任山東大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)之時(shí)，他正在歷史系分管教學(xué)管理工作，無(wú)論是在學(xué)院行政上還是在史學(xué)科研上都處于上升期。又加之突然要轉(zhuǎn)行到不熟悉的圖書(shū)館領(lǐng)域，難免需要在思想上做好準(zhǔn)備。最終，蘇老師選擇接下這個(gè)重?fù)?dān)，出任山東大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)一職。這是他繼接受創(chuàng)辦檔案學(xué)專業(yè)之后涉及人生大事的又一次個(gè)人服從組織。
第二件事，是蘇老師在擔(dān)任山東大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)的前四年（1996-2000）將難題重重的老山大圖書(shū)館帶入能為師生正常服務(wù)的境地。九十年代末的山大圖書(shū)館是一個(gè)令領(lǐng)導(dǎo)頭疼的、管理較為混亂的部門，圖書(shū)館工作人員的服務(wù)意識(shí)并不高。蘇老師通過(guò)民主的方法，多次召開(kāi)會(huì)議，與員工談話不下百次，其中尤其重視發(fā)揮有歷史學(xué)專業(yè)背景的員工的作用。在這一時(shí)期，山東大學(xué)圖書(shū)館沒(méi)有開(kāi)除一個(gè)人，沒(méi)有使一個(gè)人降級(jí)，平穩(wěn)過(guò)渡到能正常為學(xué)校師生提供服務(wù)的新階段。
第三件事，是蘇老師在擔(dān)任山東大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)的后八年（2000-2007）完成三校圖書(shū)館實(shí)質(zhì)性合并，將新山大圖書(shū)館建成與211、985大學(xué)地位相稱的信息文獻(xiàn)中心。這段時(shí)期的建設(shè)，為今日山大師生能便捷利用豐富的資源做出了重大貢獻(xiàn)。在2021年，為紀(jì)念高校圖工委成立40周年，教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)表彰了一批在高校圖書(shū)館建設(shè)事業(yè)上做出突出貢獻(xiàn)的圖書(shū)館工作者，蘇老師榮獲“高校圖書(shū)館榜樣館長(zhǎng)”稱號(hào)，是山東省唯一獲此殊榮的圖書(shū)館館長(zhǎng)。
蘇老師分享道，這些經(jīng)歷對(duì)自己后來(lái)的科研和工作是非常有利的鋪墊。在科研上，他完成了被鑒定為優(yōu)秀等級(jí)的國(guó)家社科基金項(xiàng)目：從華北到東北——義和團(tuán)時(shí)期的中俄戰(zhàn)爭(zhēng)。在工作上，他在退休后又在民辦高校——山東協(xié)和學(xué)院干了12年圖書(shū)館館長(zhǎng)，幫助山東協(xié)和學(xué)院圖書(shū)館一步一步發(fā)展起來(lái)。
蘇老師獲得的榮譽(yù)證書(shū)與國(guó)家社科基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)證書(shū)
審思明辨，著眼現(xiàn)實(shí)
對(duì)于學(xué)系人才培養(yǎng)的情況，蘇老師也進(jìn)行了深入闡釋。就學(xué)術(shù)研究方面，蘇老師認(rèn)為，各個(gè)專業(yè)研究應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)是一樣的，即選對(duì)項(xiàng)目和堅(jiān)持不懈。要做到創(chuàng)新，在遍覽前人成果的基礎(chǔ)上，找出創(chuàng)新點(diǎn)。而在這方面，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)所長(zhǎng)，以自身專業(yè)知識(shí)服務(wù)、便利學(xué)術(shù)研究。實(shí)際上，檔案學(xué)專業(yè)對(duì)于實(shí)踐的要求也相對(duì)較高，然而在疫情干擾下，學(xué)生所接觸的實(shí)踐機(jī)會(huì)大幅減少，針對(duì)這種情況，蘇老師提出16字建議：化多為少，形式多樣，精化要點(diǎn)，提高效率。即，減少對(duì)接單位的實(shí)習(xí)學(xué)生，減低單位的顧慮，多樣化實(shí)習(xí)形式，精化實(shí)習(xí)要點(diǎn)，提高實(shí)習(xí)效率。同時(shí)，蘇老師談到，可以幫助需要者建立家庭檔案，實(shí)際上，很多離退休老干部在接受訪談的時(shí)候都表示想把其形成的檔案進(jìn)行整理，幫助他們梳理文件，是我們檔案學(xué)生踐行專業(yè)知識(shí)的良好機(jī)會(huì)。
提及選擇問(wèn)題，蘇老師認(rèn)為，“本科生積極思考，進(jìn)行就業(yè)、考研（保研）與出國(guó)的抉擇，是與世界接軌的好現(xiàn)象”。大學(xué)本科不論是什么專業(yè)，所培養(yǎng)的都是綜合素質(zhì)，有多種選擇以供考量好于單一抉擇。另外，關(guān)于“就業(yè)難”問(wèn)題，蘇老師告訴大家，應(yīng)當(dāng)放寬視野，就業(yè)難是相對(duì)的，在選擇眾多的當(dāng)下，不要將眼光局限在某一方，走向基層，走向西部對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)也是機(jī)遇之一。他以78級(jí)歷史專學(xué)業(yè)學(xué)生發(fā)展情況鼓勵(lì)同學(xué)們“三百六十行，行行出狀元，選擇什么都可以，只要同學(xué)們著手去做，廣闊天地大有作為。”
78級(jí)歷史學(xué)專業(yè)向母校捐贈(zèng)學(xué)術(shù)成果專柜
學(xué)術(shù)、工作與人生的關(guān)系是每位受過(guò)高等教育之人所普遍碰到的問(wèn)題，蘇老師分享了其自身所感悟的“人生總分理論”用以與同學(xué)們共勉。社會(huì)上的人，不論受過(guò)什么教育，除了在槍林彈雨中為國(guó)捐軀的與不考慮自己的一切的人，以及類似于兩彈元?jiǎng)椎雀慵舛丝蒲械娜丝赡茴櫜簧献约旱募彝ィ^大部分的人都是要面臨生活生存和人生的問(wèn)題。對(duì)于這一問(wèn)題，從哲學(xué)的角度考慮，人這一生應(yīng)當(dāng)有個(gè)總分，要看自己哪一方面更為突出。所謂總分：第一位應(yīng)當(dāng)保持身體健康，身體健康應(yīng)當(dāng)被一直貫徹，不論什么時(shí)候，身體不健康，一切都免談；第二位要保持家庭和睦，此處的家主要指小家，家庭不和睦會(huì)直接影響身體健康；第三位才著重事業(yè)，事業(yè)要做到超過(guò)一般人水平之上，人的才能和機(jī)遇相結(jié)合，如果一個(gè)人的事業(yè)能超過(guò)一般人，那便能上能下，說(shuō)明其有這個(gè)能力。身體家庭工作以外，“上對(duì)老要盡到孝心，下對(duì)小要撫養(yǎng)其成人”，這是作為社會(huì)人的責(zé)任和義務(wù)。此外，人們應(yīng)當(dāng)在同學(xué)圈、工作圈有一個(gè)自己的“朋友圈”，這說(shuō)明其到老了之后不孤獨(dú)。如此，生命便沒(méi)有虛度，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。“過(guò)去的宣傳鼓勵(lì)成名成家，走到頂點(diǎn)，然而能走到頂點(diǎn)的都是少數(shù)人，過(guò)好自己的生活也是一種成功。”
拓寬領(lǐng)域，發(fā)揚(yáng)特色
在訪談中，蘇老師還整體分析了檔案學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，談到“圖書(shū)情報(bào)與檔案管理”一級(jí)學(xué)科更名為“信息資源管理”一事，蘇老師告訴我們這是一種歷史的進(jìn)步，“圖書(shū)、檔案、情報(bào)都是具體載體，用它們最具現(xiàn)代意義的共同點(diǎn)——信息資源作統(tǒng)領(lǐng)，整盤(pán)棋都活了。”更名一事對(duì)三個(gè)專業(yè)都有好處，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展也都有好處。在學(xué)生培養(yǎng)方面，更名為“信息資源管理”有助于拓寬視野，特別是加強(qiáng)信息技術(shù)的訓(xùn)練，這樣大大有利于學(xué)生的就業(yè)、深造和發(fā)展，若只設(shè)置檔案領(lǐng)域課程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有局限，而更名以及一體化之后可以使得未來(lái)發(fā)展、課程設(shè)置都拓寬加深，培養(yǎng)的學(xué)生水平提高了，助推檔案學(xué)專業(yè)的發(fā)展。
實(shí)際上，蘇老師認(rèn)為只要控制好規(guī)模，檔案學(xué)是個(gè)前途廣闊且不會(huì)衰落的專業(yè)，社會(huì)對(duì)檔案管理有永久的需求。而要想把專業(yè)建設(shè)發(fā)展好，必須學(xué)習(xí)和堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把檔案信息與建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的實(shí)際相結(jié)合，與優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合。提及檔案學(xué)專業(yè)隸屬哪個(gè)學(xué)院的問(wèn)題，具體而言，檔案學(xué)專業(yè)歸屬于哪個(gè)學(xué)院不是最主要的，主要的是要把教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、師資配備、實(shí)習(xí)條件做成一流。如果可以像武漢大學(xué)等學(xué)校一樣把圖書(shū)、檔案、情報(bào)放在一起，成立獨(dú)立的“信息管理學(xué)院”最好不過(guò)，但其專業(yè)歷史悠久，走同樣路徑很難與其競(jìng)爭(zhēng)，反而我們將檔案學(xué)專業(yè)設(shè)置在beat365體育官方網(wǎng)站更容易創(chuàng)出自己的特色。
結(jié)語(yǔ)
蘇老師回顧自己的山大歲月，感嘆道自己在山東大學(xué)主要干了三件平凡之中略見(jiàn)不平凡之事：其一，以見(jiàn)習(xí)助教身份獨(dú)自一人創(chuàng)辦檔案學(xué)專業(yè)；其二，擔(dān)任了12年山大圖書(shū)館館長(zhǎng)，是迄今為止山大120多年歷史上任期最長(zhǎng)的館長(zhǎng)；其三，堅(jiān)持義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與義和團(tuán)戰(zhàn)爭(zhēng)研究40年，期間擔(dān)任國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)——中國(guó)義和團(tuán)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)20年。這些事情貫穿于他在山大工作的全過(guò)程（包括退休之后），是對(duì)山東大學(xué)的回報(bào)和感恩。
在訪談的最后，談及山大檔案學(xué)系應(yīng)如何加強(qiáng)社會(huì)合作、服務(wù)自身建設(shè)與地方發(fā)展的問(wèn)題時(shí)，蘇老師認(rèn)為此三者是相輔相成的，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌兼顧，一體化發(fā)展。這些工作有直接的，也有間接的；有長(zhǎng)期的，也有短期的。我們應(yīng)廣開(kāi)思路，具體問(wèn)題具體分析。
蘇老師深情地寄語(yǔ)同學(xué)們：“山大檔案學(xué)子可以不當(dāng)政治家，但必須具備政治素質(zhì)；山大檔案學(xué)子可以不當(dāng)哲學(xué)家，但必須具備哲學(xué)素質(zhì)；山大檔案學(xué)子是當(dāng)然的信息學(xué)家，因此必須具備現(xiàn)代信息素質(zhì)。”蘇老師說(shuō)，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)征程中，創(chuàng)造性地干好本職工作是最大的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)希望同學(xué)們終生保持身體健康、經(jīng)營(yíng)好自己的家庭。這也是社會(huì)責(zé)任，只有每個(gè)家庭都好，我們的國(guó)家才能好。希望同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)持續(xù)前進(jìn)，遇到問(wèn)題及時(shí)糾正，踔厲奮發(fā)、勇毅前行！
（本文根據(jù)采訪錄音整理而成，原文有刪節(jié)。文章發(fā)布已獲作者授權(quán)。）
